construction and validation of “national scale of students life profile”: a preliminary study

[ ' s t u d e n t l i f e i s a v e r y d i f f e r e n t a n d h i g h l y c h a l l e n g e d c o u r s e . s p e c i a l l y ' , ' t h e b e g i n n i n g o f s t u d e n t l i f e i s o f t e n a s s o c i a t e d w i t h e n o r m o u s p s y c h o l o g i c a l p r e s s u r e ' , ' s u c h a s i s o l a t i o n f r o m f a m i l y a n d l i v i n g i n d e p e n d e n t l y ' , ' f i n d i n g p a r t ' , ' t i m e j o b s a n d d e a l i n g w i t h v a r i o u s m e n t a l p r o b l e m s . t h i s s t u d y h a s a i m e d t o c o n s t r u c t a n d v a l i d a t e a n a t i o n a l s t u d e n t l i f e s c a l e f o r d r a w i n g s t u d e n t s & a p o s ; l i v e s ’ p r o f i l e . i n o r d e r t o b u i l d t h e n a t i o n a l p o r t r a i t o f s t u d e n t l i f e s c a l e p r o f i l e s o m e i n t e r n a t i o n a l a n d n a t i o n a l s c a l e s a n d q u e s t i o n n a i r e w e r e e x a m i n e d a n d t h e s c a l e w i t h 9 5 q u e s t i o n s w a s c o n d u c t e d o n t h e p o p u l a t i o n o f 7 0 s t u d e n t s . a f t e r s c r e e n i n g t h e d a t a a n d f i x i n g e r r o r s ' , ' a n e x p l o r a t o r y f a c t o r a n a l y s i s w a s c o n d u c t e d o n a s a m p l e o f 1 ' , ' 2 0 0 s t u d e n t s ' , ' b a s e d o n t h e t h e o r e t i c a l m o d e l s . t h e p r e p a r e d q u e s t i o n n a i r e c o n s i s t s o f s e v e n m a i n p a r t s b a s e d o n t h e o r y . f a c t o r a n a l y s i s w a s c o n d u c t e d f o r s e c t i o n s a t t i t u d e s ' , ' s a t i s f a c t i o n a n d c o n c e r n s ' , ' e m o t i o n s a n d h i g h r i s k b e h a v i o r s ' , ' a n d i n e a c h o f t h e a f o r e m e n t i o n e d s e c t i o n s r e s p e c t i v e l y 3 ' , 2 , ' 2 a n d 5 f a c t o r s w e r e e x t r a c t e d w h i c h w e r e c o n g r u e n t w i t h t h e t h e o r e t i c a l m o d e l . t o t a l l y i t c a n b e s a i d t h a t a n e a r l y v e r s i o n o f t h e n a t i o n a l s t u d e n t l i f e s c a l e p r o f i l e h a s h a d g o o d p s y c h o m e t r i c p r o p e r t i e s a n d c a n b e u s e d i n r e s e a r c h e s r e l a t e d t o t h e s t u d e n t s a n d y o u n g p e o p l e ' ]